记者在“六一”儿童节期间举办的“第一届中小学教育娱乐软件展”采访时发现，面对五花八门的少儿教育软件，大多数家长不知道如何为孩子做选择，只能听取销售商的一面之词，也无从比较和参考权威部门的意见。
一位小学生家长告诉记者，选择教育软件比选择特长班还难。特长班可听取老师的建议，也可征求其他人的意见，但教育软件目前被一些老师视同游戏软件，不主张孩子们沉溺于此；而另外一些人则建议她购买具有寓教于乐功能的教育软件，就不必为孩子请家教，也不必为他们报特长班，软件自有多方位培训孩子的好办法。
教育部门是否有责任为孩子和家长们推荐一些优秀的教育软件呢？少年电脑世界杂志社黄东明介绍，全国中小学计算机教育研究中心等几家权威部门将于近期首次向全国中小学生推荐十余种优秀教育软件，此项工作将广泛征求电脑教育专家、儿童心理学家及其他相关领域的专家的意见。
全国每年有多少种少儿教育软件进入市场？谁来负责评估和鉴定？记者就这一问题采访了全国中小学计算机教育研究中心唐玲。据她介绍，目前少儿教育软件市场没有明确归属于哪个部门管理，也没有相关的统计数据。该中心负责评估既不属于课堂范畴，也不属于纯娱乐范畴的辅助教学软件，主要鉴定其有无学科性错误。现在一些教育专家认为，某些教育软件有夸大宣传教育教学功能的现象，而针对少儿教育软件的研究现在又跟不上。其实，某些看起来不吸引人的教育软件其实很科学，单从界面上看，黑白两色、动画少、图形简单，就很可能被家长和孩子放弃。教育是一个复杂的问题，不能简单化，基于此，少儿教育软件难当全能教育的重任。
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